Dissertação

A dissertação de mestrado "Dimensões do processo de apropriação cultural: a educação na cidade" já está disponível on line no sistema de bibliotecas da UFMG. 


Você pode acessá-la diretamente através do link:
http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/bitstream/1843/FAEC-8RHH3P/1/dimensoes_do_processo_de_apropriacao_cultural_andreiadeberna.pdf

Boa leitura!

CONVITE DEFESA

Convidamos para a defesa da dissertação de mestrado “Dimensões do processo de apropriação cultural – A educação na cidade”

Faculdade de Educação-FaE – Campus UFMG 

25 de agosto de 2011, quinta-feira, 9h, na Sala da Congregação (Prédio novo, 2.º andar, após auditório Neidson Rodrigues, última sala à direita)

Banca examinadora:

Prof.ª Dr.ª Júnia Sales Pereira (Orientadora)

Prof.ª Dr.ª Lana Mara de Castro Siman (UFMG/UEMG)

Prof. Dr. Juarez Dayrell (FaE/UFMG)
Prof.ª Dr.ª Shirley Aparecida de Miranda (FaE/UFMG)

Suplente

Prof.ª Dr.ª Lúcia Helena Alvarez Leite (FaE/UFMG)

Formação de agentes culturais do Programa Escola Integrada - Observatório da Juventude UFMG

Coordenado pelo Prof. Juarez Dayrell, o Observatório da Juventude realizou em 2010 a primeira formação de agentes culturais do Programa Escola Integrada. Tivemos a oportunidade de acompanhar um dos encontros.

Em uma das atividades os participantes foram convidados a formarem grupos para refletir sobre o papel do educador. Cada grupo se apresentou de maneira específica, alguns criaram mini peças teatrais, outros poesias e músicas.

Acompanhamos o trabalho do grupo composto pelos agentes culturais Tatiana, Edméia, Jéssica Karine, Cláudia, Bruno, Daniela e pelo formador Flávio (Russo). Eis o resultado:

O Papel do Educador

Na construção do conhecimento todos nós aprendemos juntos

Para ampliar a nossa mente

E na troca ter mais assunto

Compartilhar experiências e vivências é necessário

Sendo amigo da criança e não se tornando adversário

Não ser paternalista e ensinar para a vida

Para que a própria criança possa encontrar a saída

Ampliar o universo dentro e fora da escola

Para que o jogo da vida não seja bola fora

Para transformar o meio é necessário aproveitá-lo

Com o trabalho inovador, sério e sem intervalo

Saber entender a realidade e não apenas julgar

Pois com esta discussão é necessário dialogar.

Pesquisa de campo

Foi muito recompensador o período da pesquisa de campo junto ao Programa Escola Integrada. Nos encontros de formação na SMED, nas escolas, seminários, conversas. Na leitura dos questionários, entrevistas e trocas de e-mails: aprendemos muito.

Agradecemos a todos que estão direta e indiretamente  contribuindo com a pesquisa. 

Questionário professor(a) comunitário(a) coordenador(a)

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Questionário professor(a) comunitário(a) coordenador(a)

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Dimensões do processo de apropriação cultural: a educação na cidade

O que orienta os professores no processo de apropriação dos espaços urbanos e centros de produção e difusão da Cultura para a criação e usufruto cultural da cidade com os estudantes?